دانشگاه پیام نور پژوهش های کتابخانه های دیجیتالی و هوشمند 2383-1049 9 شماره 1 (پیاپی 33) 2022 04 21 Green Information Literacy and Environmental Protection: Allameh Tabataba’i University Students’ Viewpoints سواد اطلاعاتی سبز و حفظ محیط‌زیست: دیدگاه دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی 71 78 9059 10.30473/mrs.2022.64468.1523 FA میراحمد فاطمی کارشناس ارشد، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. میترا صمیعی دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه طباطبائی، تهران، ایران. رضا ملکی استادیار، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه طباطبائی، تهران، ایران. Journal Article 2022 06 17 <strong>Purpose</strong>: The purpose of this study is to explain the views of graduate students of the Faculty of Psychology and Educational Sciences of Allameh Tabataba'i University on the effect of green information literacy on environmental protection. <strong>Methodology:</strong>  The present study is an applied research that was conducted using a descriptive-survey method with a quantitative approach. The statistical population of this study is 910 people, which according to Morgan and Krejcie table, the sample size is 270 people. Data collection tool was a researcher-made questionnaire and finally the collected data were analyzed with SPSS software. <strong>Findings</strong>: In the present study, by evaluating green information literacy in four sections of environmental knowledge, environmental motivation, environmental behavior or performance, attitude towards environmental protection, the findings showed that the impact of green information literacy on all four sections The average (3.80) is above the average level and the assessment of green information literacy in four sections from the perspective of the research community with p value <0.05 is of great importance and has an important impact. <strong>Conclusion:</strong> According to the obtained results, from the point of view of master's students of the Faculty of Psycholo and Educational Sciences of Allameh Tabatabai University, green information literacy has a high impact on preserving the environment. <strong>هدف پژوهش:</strong> پژوهش حاضر با هدف تبیین دیدگاه‌های دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی درباره تأثیر سواد اطلاعاتی سبز بر حفظ محیط‌زیست صورت گرفت. <strong>روش‌ کار پژوهش</strong> <strong>:</strong> پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌های کاربردی است و با روش پیمایشی- توصیفی و با رویکرد کمی انجام شده است. جامعةّ آماری، ۹۱۰ نفر است که براساس جدول مورگان و کرجسی حجم نمونه ۲۷۰ نفر شد. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق‌ساخته و تحلیل داده‌ها با نرم‌افزار اس. پی اس. اس انجام شد. <strong>یافته‌ها:</strong> ارزیابی سواد اطلاعاتی سبز در چهار بخش شناخت محیط‌زیست، انگیزه حفظ محیط‌زیست، رفتار یا عملکرد محیط‌زیست، نگرش به حفظ محیط‌زیست انجام شد و یافته‌ها نشان داد تأثیر سواد اطلاعاتی سبز بر هر چهار بخش بامیانگین (80/3)، بالاتر از سطح متوسط است و ارزیابی سواد اطلاعاتی سبز در چهار بخش از دیدگاه جامعه پژوهش با مقدار 05/0>p، از اهمیت بالایی برخوردار است و تأثیر مهمی دارد. <strong>بحث و نتیجه‌گیری:</strong> طبق نتایج به دست آمده، از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، سواد اطلاعاتی سبز تأثیر بالایی در حفظ محیط‌زیست دارد. https://lib.journals.pnu.ac.ir/article_9059_0b14087ecb6f72fb343667b539bbfd72.pdf