دانشگاه پیام نورپژوهش های کتابخانه های دیجیتالی و هوشمند2383-104911شماره 3 (پیاپی 42)20240922The Effect of Media Use on the Health Literacy of Primary School Teachers with the Mediating Role of Self-Efficacyتأثیر استفاده از رسانه بر سواد سلامت معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی1161152410.30473/mrs.2025.72835.1603FAارشادرحمان زادهکارشناسی ارشد، گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.فرامرزسهیلیدانشیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.سوزانعارضیاستادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.اعظماحمدی گروسیکارشناسی ارشد، اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.Journal Article20240822Today, the use of media has become an integral part of education to better understand the use of social media in classrooms as a tool for education; therefore, examining this issue is of great scientific importance and value. In this regard, the aim of the study was to examine the effect of media use on health literacy of elementary school teachers with the mediating role of self-efficacy. The research method is descriptive-correlational type, which, based on the data-driven model, has investigated the correlation between variables with the variance-driven structural equation method. The statistical population includes 193 elementary school teachers in Paveh city in the academic year 2023-2024. Using simple random sampling, 123 people were selected. To collect data, the Saldar Media Use Questionnaire (2021), Montazeri et al. Health Literacy Questionnaire (2014), and Sherer and Maddox Teacher Self-Efficacy Questionnaire (1982) were used. The research analysis was conducted in two parts, descriptive and inferential, using SPSS 26 and PLS 4 software. The research findings showed that there is a negative and significant relationship between media use and health literacy of elementary school teachers at a 99% confidence level (p = 0.014, β = -0.305) and there is a negative and significant relationship between self-efficacy and health literacy of elementary school teachers at a 99% confidence level (p = 0.017, β = -0.200). In addition, the research findings showed that there is no significant relationship between media use and health literacy of elementary school teachers with the mediating role of self-efficacy at a 99% confidence level (p = 0.058, β = -0.058). The results showed that media use and self-efficacy have a negative and significant effect on health literacy; these findings play an important role in increasing our understanding of the impact of media on health literacy and its mediating factors. Also, these results can help policymakers and planners in the fields of health and education to provide solutions to improve teachers' health literacy and increase productivity in the primary education environment.امروزه استفاده از رسانه بهعنوان بخش جداییناپذیر آموزش و پرورش برای درک بهتر استفاده از رسانههای اجتماعی در کلاسهای درس بهعنوان ابزاری برای آموزش تبدیل شده است؛ بنابراین بررسی این موضوع از نظر علمی اهمیت و ارزش بالایی دارد. در این راستا، هدف پژوهش حاضر تأثیر استفاده از رسانه بر سواد سلامت معلمان دوره ابتدایی با نقش میانجی خودکارآمدی است.: روش پژوهشی حاضر از لحاظ هدف، کاربردی، از لحاظ اجرا ، توصیفی و از نوع همبستگی است که بر پایه الگو داده محور، همبستگی میان متغیر پیشبین، ملاک و میانجی با روش معادلات ساختاری واریانس محور مورد بررسی قرار گرفته شده است. جامعه آماری در این مطالعه شامل 193 معلم دوره ابتدایی شهر پاوه در سال تحصیلی 1403-1402 است. در این پژوهش شیوه نمونهگیری، تصادفی ساده بود حجم نمونه برآورد شده براساس جدول مورگان برای حل جامعه آماری پژوهش حاضر برابر با 123 نفر است که در پایان تعداد 120 پرسشنامه جمعآوری شد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامههای استفاده از رسانه سالدار (1400)، سواد سلامت منتظری و همکاران (1393) و خودکارآمدی معلمان شرر و مادوکس (1982) استفاده شد. تجزیه و تحلیل پژوهش در دو بخش توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرمافزارهای SPSS26 و PLS 4 انجام شد. یافتههای پژوهش نشان داد که بین استفاده از رسانه و سواد سلامت معلمان دوره ابتدایی در سطح اطمینان 99 درصد رابطه منفی و معنیداری وجود دارد (014/0 =p، 305/0- =β) و بین خودکارآمدی و سواد سلامت معلمان دوره ابتدایی در سطح اطمینان 99 رابطه منفی و معنیداری وجود دارد (017/0 =p، 200/0- =β). علاوهبر این یافتههای پژوهش نشان داد که، بین استفاده از رسانه و سواد سلامت معلمان دوره ابتدایی با نقش میانجی خودکارآمدی در سطح اطمینان 99 رابطه معنیداری وجود ندارد (058/0 =p، 058/0- =β). نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از رسانه و خودکارآمدی تأثیر منفی و معنیداری بر سواد سلامت دارند؛ این یافتهها نقش مهمی در افزایش فهم ما از تأثیر رسانه بر سواد سلامت و عوامل میانجیگر آن ایفا میکنند. همچنین، این نتایج میتوانند به سیاستگذاران و برنامهریزان در حوزههای سلامت و آموزش کمک کنند تا راهکارهایی برای ارتقای سواد سلامت معلمان و افزایش بهرهوری در محیط آموزشی ابتدایی ارائه دهند.https://lib.journals.pnu.ac.ir/article_11524_801b19f70b0aeaeee2b4786c5eb1a613.pdfدانشگاه پیام نورپژوهش های کتابخانه های دیجیتالی و هوشمند2383-104911شماره 3 (پیاپی 42)20240922The Effect of Media Literacy on Electronic Learning with the Moderating Role Of Demographic Characteristics, Case Study: Patrons of Public Libraries in Tabrizتأثیر سواد رسانهای بر یادگیری الکترونیک با نقش تعدیلگری ویژگیهای جمعیتشناختی، مورد پژوهی: مراجعان کتابخانههای عمومی شهر تبریز17321153010.30473/mrs.2025.73281.1604FAنیرترقیخواه دیلمقانیمربی، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.مجیدشیرزاداستادیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.Journal Article20240904The significant increase in online programs in educational institutions has led to the emergence of numerous studies. Therefore, the current research was conducted with the aim of investigating the impact of media literacy on electronic learning with the moderating role of demographic characteristics. The method of the present research is a survey. In terms of time, it is cross-sectional, in terms of data collection, it is field-oriented, and in terms of the purpose, it is practical and the perspective of the results is also forward-looking. The statistical population of the study included all students referring to the public libraries of Tabriz city. To determine the size of the statistical sample from the point of view of Norman and Streiner (2003) and the random cluster sampling method was used, and finally 240 students were selected as the final sample, to collect data from the standard media literacy questionnaire (Falsafi, 2012) and the questionnaire Watkins et al.'s (2004) student e-learning was used. In order to analyze the data, Spearman's correlation coefficient test and structural equations were used using SPSS26 and PLS3 software. The results of the path analysis showed that the variable of media literacy has a positive and significant effect on electronic learning (sig=0.0001; β=0.904), also the variable of media literacy has a significant effect due to the moderating role of age, education level and gender. It does not affect electronic learning (sig ≤ 0.05; β ≤ 1.96). Media literacy is a tool to help students critically analyze messages and gain opportunities to expand their awareness of the media environment, so that they can use their creative skills to create media messages.افزایش چشمگیر برنامههای برخط در مؤسسات آموزشی منجر به ظهور مطالعات متعددی شده است. ازاینرو، پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر سواد رسانهای بر یادگیری الکترونیک با نقش تعدیلگری ویژگیهای جمعیت شناختی صورت گرفت. روش پژوهش حاضر پیمایشی است. از حیث زمان، مقطعی، از نظر گردآوری دادهها، میدانی و از جنبه هدف، کاربردی و منظر نتایج نیز آیندهنگر است. جامعه آماری پژوش شامل کلیه دانشجوهای مراجعهکننده به کتابخانههای عمومی شهر تبریز بود. برای تعیین حجم نمونه آماری از دیدگاه نورمن و استرینر (2003) و از روش نمونهگیری خوشهای تصادفی استفاده شد که درنهایت تعداد 240 نفر از دانشجویان بهعنوان نمونه نهایی انتخاب شدند، برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه استاندارد سواد رسانهای (فلسفی، 1393) و پرسشنامه یادگیری الکترونیکی دانشجویان واتکینز و همکاران (2004) استفاده شد. بهمنظور تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن و معادلات ساختاری با استفاده از نرمافزار SPSS26 و PLS3 بهره گرفته شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که متغیر سواد رسانهای اثر مثبت و معنیداری بر یادگیری الکترونیک (0001/0sig=؛ 904/0=β) دارد، همچنین متغیر سواد رسانهای با توجه به نقش تعدیلگری سن، سطح تحصیلات و جنسیت اثر معنیداری بر یادگیری الکترونیک (05/0sig≤=؛ 96/1≤β) ندارد. سواد رسانهای ابزاری برای کمک به دانشجویان در تجزیه و تحلیل انتقادی پیامها و به دست آوردن فرصتهایی برای گسترش آگاهی خود از فضای رسانه تا بدین وسیله بتوانند مهارتهای خلاقانه خود را برای ساخت پیامهای رسانهای به کار گیرند.https://lib.journals.pnu.ac.ir/article_11530_d07478e1b895e06aeb09bcf078d5dcdc.pdfدانشگاه پیام نورپژوهش های کتابخانه های دیجیتالی و هوشمند2383-104911شماره 3 (پیاپی 42)20240922Analysis and Review of Digital Knowledge Management based on User Research of Large Information Systemsتحلیل و بررسی مدیریت دانش دیجیتال با تکیه برکاربرپژوهی سیستمهای کلان اطلاعاتی33461110910.30473/mrs.2024.67506.1557FAمحرابنجعینژادکارشناسی ارشد، گروه مهندسی صنایع، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.Journal Article20240202The current research is applied in terms of purpose and descriptive in terms of survey method. The statistical population includes 50 users of information and digital environments, who were selected as an available sample and in a simple non-random way, and the researcher-made questionnaire with 30 questions was distributed among them, and finally 44 questionnaires were collected. Cronbach's alpha coefficient was used to check the reliability of the questionnaire, which is equal to 0.937. In order to measure the validity of the said questionnaire using the method of internal consistency of construct validity, the results of the correlation coefficient between each of the questions of the components were significant at the error level of less than 0.01, which shows that the said questionnaire has high construct validity. In order to analyze the data, descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (univariate t-test) were used using SPSS software. In other words, the satisfaction of users and the increase in the audience of digital information, as well as the review of web page feedback by researchers in recent years, led to a gradual balance between the visual appeal and functionality of the pages, and rules for their design were formed under It is known as user experience. In the meantime, creating a suitable visual environment for communicating with users, and user interface environments and user experience design has become one of the most important parts of digital information media. Information is provided to the end users of this information through the Internet and web sites (World Wide Web) and search engines. on the other hand, the current research aims to know how much the correct management of digital information can affect the user interface environment and career experience in order to guide users to their desired information environment, according to the components of information management and user research. Thus, according to the goal, the problem of the said research is that, simultaneously with the production and distribution of digital and electronic information on the world wide web, how can information be placed and arranged with the help of user research components (user interface and user experience) managed in such a way that it is accessible to users and the final audience of information in a satisfactory way. Since information technologies and digital data have quickly confronted users with the complexities of interacting with technological and electronic spaces, based on this complexity and the type of interactions, there is a need to develop methods to better understand the audience. And responding correctly to their inner and sensory needs during a research process. The role of digital information management in application research from the point of view of end users is significantly higher than the average and digital information management has played a role in application research to a large extent (63%).پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش پیمایشی توصیفی میباشد. جامعۀ آماری شامل 50 نفر از کاربران محیطهای اطلاعاتی و دیجیتال میباشد که بهعنوان نمونۀ در دسترس و به روش غیرتصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامۀ محققساخته با 30 سؤال در بین آنها توزیع گردید و در نهایت 44 پرسشنامه تجمیع شد. جهت بررسی پایایی پرسشنامۀ از ضریب آلفای کرونباخ بهره گرفته شد که برابر با 937/0 میباشد. بهمنظور سنجش روایی پرسشنامۀ مذکور با استفاده از روش همسانی درونی رواییسازه نتایج ضریب همبستگی بین هریک از سؤالات مؤلفهها درسطح خطای کمتر از 01/0 معنادار بودهاند که نشان میدهد. پرسشنامۀ مذکور از رواییسازه بالایی برخوردار میباشد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و در بخش استنباطی (آزمون t تکمتغیری) به کمک نرمافزار اس.پی.اس.اس. بهره گرفته شد. از دیدگاه کاربران نهایی، مدیریت اطلاعات دیجیتال بر هر شش مؤلفۀ رضایت مشتری (64 درصد )، وفاداری به برند (61 درصد)، کیفیت خدمات (64 درصد )، تعهد روابط (63 درصد)، تمایل به خرید (62 درصد) و همچنین تصویر ذهنی مشتری (61 درصد) تا حد زیادی نقش داشته است. میزان نقش مدیریت اطلاعات دیجیتال بر کاربرپژوهی ازدیدگاه کاربران نهایی به صورت معناداری بیشتر از حدّ متوسط بوده و مدیریت اطلاعات دیجیتال تاحد زیادی (63 درصد) بر کاربرپژوهی نقش داشته است.https://lib.journals.pnu.ac.ir/article_11109_e25bd0d17dd5bfce146618aa2f30f58e.pdfدانشگاه پیام نورپژوهش های کتابخانه های دیجیتالی و هوشمند2383-104911شماره 3 (پیاپی 42)20250202Recognizing Semantic Patterns and Extracting Top Topics for the Thesaurus of Information Science and Epistemology by Relying on Advanced Text Processing and Content Analysis Techniquesتشخیص الگوهای معنایی و استخراج موضوعات رأس برای اصطلاحنامه علم اطلاعات و دانششناسی با تکیهبر تکنیکهای پیشرفته پردازش متن و تحلیل محتوا47601158210.30473/mrs.2024.11582FAمحسنحاجیزینالعابدینیاستایار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.حمیدکشاورزاستادیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایرانمهنامزمانی کلجاهیدانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.Journal Article20241121In the age of information explosion, the field of information science and knowledge seeks to simplify and improve the thesaurus production process. This goal is realized by using text mining techniques and machine learning algorithms. The proposed approach includes automatically extracting topics from unstructured text data and identifying key concepts in the field of information science and knowledge. The main goal of this research is to improve and develop the thesaurus by focusing on text mining techniques. This approach effectively facilitates information retrieval and simplifies the thesaurus generation process. This study includes several main steps. First, abstracts of articles related to the field of information science and knowledge were collected from the Web of Science citation database in the period of 1968-2022. Data were preprocessed in Python to remove unnecessary characters and symbols. Then, TextRank algorithm was applied using Pandas and NLTK libraries to discover hidden topics in texts. This iterative process led to the identification of top topics in the subject area. Finally, by analyzing and comparing the existing manual thesaurus and examining the criteria of subject coherence and thematic coverage, the effectiveness of the proposed approach was evaluated and the top terms were selected. This method effectively used big data to extract key topics in the field of information science and knowledge. This study has extracted key topics and selected top topics using text mining techniques and TextRank algorithm. The results indicate the identification of 17 main issues in the field of information science and knowledge. These topics include important areas such as archives and information centers, artificial intelligence, bibliography, classification, collection development, controlled vocabulary, digital libraries, information organization, information retrieval and data extraction, information science and librarianship, information systems and resources, knowledge management, Libraries and community services are metadata, reference services, subject headings, and scientology. This list of top topics effectively represents key concepts in the field of information science and knowledge and can be used as a basis for developing a thesaurus and improving the information retrieval process. Using text mining methods and advanced algorithms, this research extracted and proposed key topics for the term Ras through detailed analysis of textual sources.در عصر انفجار اطلاعات، حوزه علم اطلاعات و دانششناسی به دنبال سادهسازی و ارتقای فرآیند تولید اصطلاحنامه است. این هدف با استفاده از تکنیکهای متنکاوی و الگوریتمهای یادگیری ماشین تحقق مییابد. رویکرد پیشنهادی شامل استخراج خودکار موضوعات از دادههای متنی بدون ساختار و شناسایی مفاهیم کلیدی در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی است. هدف اصلی این پژوهش، بهبود و توسعه اصطلاحنامه با تمرکز بر تکنیکهای متنکاوی است. این رویکرد بهطور مؤثری بازیابی اطلاعات را تسهیل میکند و فرآیند تولید اصطلاحنامه را سادهسازی میکند. روششناسی پژوهش شامل چند مرحله اصلی است. ابتدا، چکیدههای مقالات مرتبط با حوزه علم اطلاعات و دانششناسی از پایگاه استنادی Web of Science در بازه زمانی 2022-1968 جمعآوری شدند. دادهها در پایتون پیشپردازش شدند تا از نویسهها و نمادهای غیرضروری پاکسازی شوند. سپس، الگوریتم TextRank با استفاده از کتابخانههای Pandas و NLTK برای کشف موضوعات پنهان در متنها اعمال شد. این فرآیند تکراری به شناسایی موضوعات رأس در حوزه موضوعی منجر شد. در نهایت، با تحلیل و مقایسه اصطلاحنامه دستی موجود و بررسی معیارهای انسجام موضوع و پوشش موضوعی، اثربخشی رویکرد پیشنهادی ارزیابی و اصطلاحات رأس انتخاب شدند. این روش بهطور مؤثری از دادههای بزرگ برای استخراج موضوعات کلیدی در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی استفاده کرد. یافتههای پژوهش بیان میکند که این مطالعه با استفاده از تکنیکهای متنکاوی و الگوریتم TextRank، به استخراج موضوعات کلیدی و انتخاب موضوعات رأس پرداخته است. نتایج نشاندهنده شناسایی 17 موضوع اصلی در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی است. این موضوعات شامل حوزههای مهمی مانند آرشیوها و مراکز اطلاعاتی، هوش مصنوعی، کتابشناختی، ردهبندی، توسعه مجموعه، واژگان کنترل شده، کتابخانههای دیجیتال، سازماندهی اطلاعات، بازیابی اطلاعات و استخراج دادهها، علم اطلاعات و کتابداری، نظامهای اطلاعات و منابع، مدیریت دانش، کتابخانهها و خدمات اجتماعی، فراداده، خدمات مرجع، سرعنوانهای موضوعی و علمسنجی هستند. این فهرست موضوعات رأس بهطور مؤثری نماینده مفاهیم کلیدی در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی است و میتواند بهعنوان پایهای برای توسعه اصطلاحنامه و بهبود فرآیند بازیابی اطلاعات استفاده شود. این پژوهش با بهرهگیری از روشهای متنکاوی و الگوریتمهای پیشرفته، به استخراج و پیشنهاد موضوعات کلیدی برای اصطلاح رأس از طریق تجزیه و تحلیل دقیق منابع متنی، پرداخت.https://lib.journals.pnu.ac.ir/article_11582_460c7cccefededa829b2cab859c480c3.pdfدانشگاه پیام نورپژوهش های کتابخانه های دیجیتالی و هوشمند2383-104911شماره 3 (پیاپی 42)20250208Detecting emerging Trends in Articles on Iranian Medical librarianship and Information Using the TFIDF Algorithmشناسایی روندهای نوظهور در مقالات کتابداری و اطلاعرسانی پزشکی منتشر شده در ایران با استفاده از الگوریتم TFIDF61741158510.30473/mrs.2024.11585FAمیثمداستانیدکتری، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران.ثریاضیاییدانشیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.فائزهدلقندیاستادیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.Journal Article20240906The present study identifies emerging trends in medical library and information science articles published in Iranian scientific-research journals. This exploratory research analyzes medical library and information science articles published in this field’s journals in Iran from 1997 to 2020 using text mining techniques. The TF-IDF algorithm was employed to identify the most important terms used in the articles. Python programming language was utilized to implement the text mining algorithms. The examination of emerging terms in articles published in medical library and information science journals indicates that terms such as LibQUAL, practical, and bibliotherapy have recently entered the articles and studies of this field in domestic journals during the period from 2005 to 2015. Similarly, terms like invention, altmetrics, and repository have recently appeared in the articles and studies of this field in domestic journals during the period from 2015 to 2020. The results indicate that the terms used in medical library and information science articles have not remained constant over time and have undergone changes during different periods. This reflects that, in line with the emergence and growth of technology, this scientific field has also evolved.پژوهش حاضر به شناسایی روندهای نوظهور در مقالات کتابداری و اطلاعرسانی پزشکی منتشر شده در مجلات علمی- پژوهشی ایرانی پرداخته است. مطالعه اکتشافی حاضر به تجزیه و تحلیل مقالات کتابداری و اطلاعرسانی پزشکی در مجلات این حوزه در ایران از سال 1376 تا 1398 با استفاده از فنون متن کاوی پرداخته است. جهت شناسایی مهمترین واژگان به کار رفته در مقالات از الگوریتم TF-IDF استفاده شده است. زبان برنامهنویسی پایتون نیز جهت اجرای الگوریتمهای متنکاوی به کار گرفته شده است. بررسی واژگان نوظهور در مقالات منتشر شده در مجلات کتابداری و اطلاعرسانی پزشکی نشان میدهد که واژگان لیب کوال، عملی، بابلیوتراپی در بازه زمانی 1384 تا 1394 بهتازگی وارد مقالات و مطالعات حوزه کتابداری و اطلاعرسانی پزشکی در مجلات داخلی شده است. همچنین واژگان اختراع، آلتمتریک، مخزن، بازه زمانی 1394 تا 1399 بهتازگی وارد مقالات و مطالعات حوزه کتابداری و اطلاعرسانی پزشکی در مجلات داخلی شده است. نتایج نشاندهنده آن است که واژگان مقالات کتابداری و اطلاعرسانی پزشکی در طول زمان ثابت نبوده و در بازههای زمانی مختلف، دچار تغییراتی شده است. این امر نشاندهنده آن است که همگام با ظهور و رشد فناوری، این رشته علمی نیز تغییر یافته است.https://lib.journals.pnu.ac.ir/article_11585_15756ae4d709c163252652ebb3afdea2.pdfدانشگاه پیام نورپژوهش های کتابخانه های دیجیتالی و هوشمند2383-104911شماره 3 (پیاپی 42)20250210Analysis of the Historical Evolution of "Plagiarism" by RPYS and RPYS-CO (1950-2023)تحلیل سیر تکامل تاریخی حوزه سرقت علمی به شیوههای RPYS و RPYS-CO (بین سالهای 1950 تا 2023)75881159010.30473/mrs.2024.11590FAحیدرمختاریدانشیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.فاطمهجلالی شیبانیکارشناس ارشد، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.Journal Article20241102The purpose of this study was to identify and analyze the historical origins of the field of plagiarism using two new scientometric methods RPYS and RPYS-CO.This research is of the applied scientometric type in terms of its purpose and descriptive in terms of data collection. The statistical population of this research consists of all types of articles and books in the citation database of Clarivat Analytics (Web of Science) in the field of plagiarism, including 4637 sources that were published between 1950 and 2023. Data was analyzed in CREXPLORER software.The results of the analysis led to the identification of 8 mutations that occurred in this subject area, which occurred respectively in the years 1964, 1981, 1990, 1995, 1999, 2006, 2013 and 2016. An important and influential work in this field was identified which belongs to the article of Rebecca Moore Howard (1995) entitled "Scientific plagiarism, authorship and academic death penalty". After determining this article as an influential work, it was also examined in terms of co-citation index and the most important co-citation works were identified and introduced with it.هدف این پژوهش شناسایی و تحلیل خاستگاههای تاریخی حوزه سرقت علمی با دو روش علمسنجی RPYS و RPYS-CO است. این پژوهش برحسب هدف از نوع کاربردی علمسنجی و برحسب گردآوری اطلاعات، توصیفی است. جامعه آماری این پژوهش را همه انواع مقاله و کتب موجود در پایگاه استنادی کلاریویت آنالیتیکز (وبآوساینس) در حوزه سرقت علمی (plagiarism) مشتمل بر 4637 منبع تشکیل میدهند که در بازه زمانی 1950 تا 2023 منتشر شدهاند و دادهها از طریق نرمافزار CREXPLORER تحلیل میشود.ماحاصل تجزیه و تحلیل نتایج، منجر به شناسایی 8 جهش رویداده در این حوزه موضوعی شد که به ترتیب مربوط به سالهای 2013، 2006، 1999، 1995، 1990، 1981، 1964 و 2016 بود. اثر شاخص و تاثیرگذار این حوزه متعلق به مقاله ربکا مور هاوارد (1995) با عنوان «سرقت علمی، نویسندگی و مجازات مرگ تحصیلی» است. این مقاله پس از تعیین به عنوان اثر شاخص، از نظر شاخص هماستنادی نیز مورد بررسی قرار گرفت و مهمترین آثار هم استناد با آن مشخص و معرفی شدند.https://lib.journals.pnu.ac.ir/article_11590_94ee2866b41c9e4ce2619f30c7915f83.pdf