An Evaluation of the Status of Study among Working Women and Housewives in the East of the Country

Document Type : Research Paper

Author

Associate Professor, Department of Knowledeg and Information Science, Payam Noor University, Tehran, Iran

Abstract

Purpose: The main purpose of this study is to evaluate the status of study among working women and housewives in East of the country.
Methodology: This practical research was conducted through survey method. The statistical population of the research is 812 individuals selected from working women and housewives aged 25-65 years old .
Findings: Based on the findings of this study, there is no difference in rate of reading and topics of interest (except health) among housewives and working women. It is also revealed that women are more interested in novels (working women 3/81 and housewives 3/69), healthcare (working women 3/73 and housewives 3/49), psychology (working women 3/64 and housewives 3/56), and are less interested in politics, literature history and philosophy. Women spend the most of their leisure reading time on useful information on the internet and virtual networks, and the least on compact discs and television Teledex. Women were mainly discouraged from studying by busy lifestyles, lack of time, existence of other Medias such as satellite television, television and internet, and not having plans for work or daily life. The most significant element to boost the study rate among women was the increase of general knowledge (working women 6/71 and housewives 6/94) while the least important factors were filling their free time, improve social status and raise the income (for both groups(
Conclusion: This study is one of the few studies, which investigates the status of study rate among working women and housewives in east of the country. Its results, therefore, can help authorities and officials to identify and prioritize the most important executive solutions and to adopt appropriate strategies and eventually led to the development, growth, and physical and mental health of women.

Keywords

Main Subjects

References

اسفندیاری مقدم، عبدالرضا (1387). تردبان ترقی. مشهد: نشر جلیل.
ترکیان تبار، منصور (1384). بررسی میزان گرایش به مطالعه کتاب‌های غیردرسی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد دورود.  پژوهش‌های تربیتی، 4، 1-28.
حنفی، ویدا (1394) گزارش میدانی از 60 بانوی تایبادی در مورد وضعیت مطالعه کتاب. بازیابی شده از سایت: http://taybadkhabar.ir
درباغ عنبران، جعفر (1392)، زنان چه کتاب‌هایی مطالعه می‌کنند؟ بررسی گرایش موضوعی کتاب‌های به امانت گرفته شده در کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی. سازمان کتابخانه‌ها، موزه‌ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی، 5(19)، 1-.23
سالاری، محمود و عابدینی دوکی، مریم. بررسی تأثیر وضعیت مطالعه بر کیفیت زندگی زنان شهر ساری. در اولین همایش ملی خواندن (کردستان، ایران، 1394).
کریمی (1391) جایگاه کتابخانه‌های عمومی در مطالعه زنان خانه‌دار، دولتی - وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت‌معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، کارشناسی ارشد
کریمی صدر، نجمه (1396). بررسی وضعیت مطالعه غیردرسی زنان شاغل و خانه‌دار شهرستان زاهدان. پایان‌نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه پیام نور.
کیانی خوزستانی، حسن و رضایی شریف‌آبادی، سعید و سام، شهلا (1389). بررسی وضعیت مطالعه زنان شاغل و خانه‌دار شهر شیراز. فصلنامه کتابداری و اطلاع‌رسانی، 13(1)، 133-150.
محبی تفرشی، محمدمهدی (1395). شیوه‌های مطالعه براساس نظریه‌های یادگیری. تهران: دستان.
مرادمند، علی (1389). بررسی تطبیقی عوامل مشوق و بازدارنده مطالعه غیردرسی از دیدگاه دانشجویان دختر و پسر دوره کارشناسی در دانشگاه تربیت‌معلم آذربایجان. تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی، 2(16)، 95-114.
نظری، اشرف و عصاره، فریده (1390). دیدگاه‌های دانش آموزان دبیرستانی شهرستان شهرکرد در مورد عوامل ترغیب‌کننده و بازدارنده مطالعه آزاد. مطالعات ملی کتابداری و سازمان‌دهی اطلاعات، 23(3)، 56 تا 73.
نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور (1388). تهران: نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، معاونت توسعه کتابخانه‌ها و کتابخوانی، اداره کل مطالعه مفید.
همائی، مهدی و اشرفی‌ریزی، حسین (1392) بررسی راهکارهای ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی. ماهنامه علمی تخصصی صدای جمهوری اسلامی ایران، 11(69)، 42-54.
Ahmad, S., Dar, B. A., & Lone, J. A. (2019). Reading Habits and Attitudes of Undergraduate Students: A gender based comparative study of Government Degree College (Boys) and Government Degree College for Women, Anantnag (J & K). Library Philosophy and Practice.‏ Aina, A, J., Ogungbeni, J. I., & Adigun, J. A. (2011). Poor reading habits among Nigerians: The role of libraries. Library philosophy and practice. Available 20 sep, 2015, from  http://www.webpages.uidaho.edu/~mbolin/aina-ogungbeni-adigun-ogundipe.htlm
Chen, M. (2009). Influence of grade level on perceptual learning style preferences and language learning strategies of Taiwanese English as origin language learners. Learning and Inndividual Differences, 19, 304-8.
Chiu, M.M., Yin Chow, W., & McBride, C. (2000).Universals and specifics in learning strategies. Explaning Education, 19, 374-7
Fernandez-Blanco, V., Prieto-Rodriguez J., & Suarez-Pandiello, J. (2015).  Quantitative Analysis of Readings Habits, ACEI working paper series, from: http://www.culturaleconomics.org/awp/AWP-05-2015.pdf
   Mumper, M. L., & Gerrig, R. J. (2017). Leisure reading and social cognition: A meta-analysis. Psychology of Aesthetics. Creativity, and the Arts, 11(1), 109.‏
   Pathak, R., Singla, S.K. (2017). Micro finance and women empowerment -an impact study of self help groups in Punjab. International Journal of Economic Research, 14(9), pp. 401-411
Sasi, P.K. (2014). Role of Public Libraries on Women Empowerment: A Study with Special Reference to District Library Malappuram. journal of Humanities and Social Science, 19(10), 36-42.
 Tamir, D. I., Bricker, A. B., Dodell-Feder, D., & Mitchell, J. P. (2015). Reading fiction and reading minds: the role of simulation in the default network. Social cognitive and affective neuroscience, 11(2), 215-224.‏
Digital and Smart Libraries Researches
Volume 7, Issue 1
May 2020
Pages 11-20

Files

History

  • Receive Date: 04 November 2018
  • Revise Date: 26 June 2020
  • Accept Date: 29 April 2021
  • First Publish Date: 29 April 2021

Share

How to cite

Statistics