سطح خوانایی
آزاده نامداری؛ عبدالحسین فرج‌پهلو
چکیده
هدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر آن است که ضمن ارائه تعاریف و دیدگاه‌ها و پیشینه‌های موجود در حوزةی ارتقای القای مطالعه و پیشینه پژوهش‌های خارجی و داخلی وضعیت مطالعات را بررسی و با مطرح کردن پیشنهاد‌هایی به ارتقا و پیشرفت القای مطالعه در این حوزه در کشور ایران کمک نماید.روش‌شناسی پژوهش: این پژوهش با مرور نوشتارهای مختلف حوزة مطالعه انجام ...
بیشتر
هدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر آن است که ضمن ارائه تعاریف و دیدگاه‌ها و پیشینه‌های موجود در حوزةی ارتقای القای مطالعه و پیشینه پژوهش‌های خارجی و داخلی وضعیت مطالعات را بررسی و با مطرح کردن پیشنهاد‌هایی به ارتقا و پیشرفت القای مطالعه در این حوزه در کشور ایران کمک نماید.روش‌شناسی پژوهش: این پژوهش با مرور نوشتارهای مختلف حوزة مطالعه انجام شده است و مروری بودن آن نیز بیانگر این واقعیت است که با استفاده از شیوه مطالعات کتابخانهای ضمن ارزیابی وضعیت موجود کتاب‌خوانی با استفاده از شیوه کتابخانهای و مرور نوشتارهای مختلف در منابع داخلی و خارجی شاخص‌ها و توصیه‌های اجرایی از آن به دست خواهد آمد.یافته‌ها پژوهش‌های حوزه مطالعه را می‌توان به پیشینه مطالعه، مطالعات اولیه، جامعه‌شناسی مطالعه و مدیریت مواد مطالعة، مطالعه افراد خاص و مطالعه الکترونیکی تقسیم کرد. مطالعاتی که اطلاعات مطالعه‌ای الکترونیکی را مورد بررسی قرار داده‌اند و در سه دسته جای داد 1- مدیریت مطالعه شخصی افراد 2- مقایسه مدیریت مطالعه الکترونیکی چاپی با مکتوب 3- ابزارهای به کار رفته در مدیریت مطالعه، است. در تدوین این پژوهش ارتقای القای حس مطالعه به‌کارگیری و نمود آن لحاظ گردیده است و به سرپرستان نهادهای ذی‌ربط مطالعه و کتاب کمک می‌کند که در پیشبرد ارتقای القای حس مطالعه از ارتباط معقول و علت و معلولی در صعود ارتقای مطالعه در نهادهای مرتبط استفاده کنند.بحث و نتیجه‌گیری: با توجه به این‌که میزان گرایش مردم به مطالعه و کتاب‌خوانی برای ارتقای فرهنگ مطالعه و کتاب‌خوانی راهکارهای ارتقای آن بررسی، راهکارهای ترویج فرهنگ مطالعه و کتاب‌خوانی، راهکارهای ارتقای فرهنگ تأثیر مطالعه بر سایر یادگیری‌ها در برنامه آموزشی و فرهنگ‌سازی مطالعه را بررسی کرده است.
