نوع مقاله : مقاله پژوهشی
چکیده
هدف: هدف از این پژوهش بررسی جنبههای چهارگانهی رفتار اطلاعاتی (نیاز اطلاعاتی، رفتار اطلاعیابی، رفتار اطلاعجویی و رفتار استفاده از اطلاعات) اعضای هیأت علمی دانشگاه رازی در مواجهه با منابع اطلاعاتی پیوسته است.
روش/ رویکرد پژوهش: روش تحقیق از نوع پیمایشی- تحلیلی است و دادهها از طریق پرسشنامه گردآوری شده است. جامعهی آماری این پژوهش را کلیهی اعضای هیأت علمی دانشگاه رازی تشکیل میدهند که تعداد آنها در این پژوهش 377 نفر بوده است.
یافته ها: یافتهها نشان داد که مهم‌ترین موانع شکلگیری و بیان نیازهای اطلاعاتی اعضای هیأت علمی دانشگاه رازی به ترتیب عبارتند از: استفاده از کلمات و اصطلاحات متعارف در هنگام جستجوی اطلاعات، استفاده از کلمات عام در هنگام جستجوی اطلاعات و احساس سردرگُمی، شک و تردید در مراحل اولیهی جستجو و در مواجهه با ریزش کاذب اطلاعات. مهم‌ترین موانع رفتار اطلاعجویی اعضای هیأت علمی دانشگاه رازی به ترتیب عبارتند از: سرعت پایین و قطع و وصل شدن اینترنت، سردرگُمی در انتخاب روش جستجوی اطلاعات و سردرگُمی در تعیین منابع اطلاعاتی.
نتیجه گیری: نتایج آزمون فرضیهها نشان داد که بین جنسیت و رفتار اطلاعاتی اعضای هیأت علمی تفاوت معنیداری وجود ندارد. همچنین میان مرتبهی علمی از نظر جنبههای چهارگانه رفتار اطلاعاتی، تنها در یک جنبه "رفتار اطلاعیابی" و میان چهار گروه سنی، تنها در یک جنبه "رفتار اطلاعجویی" تفاوت معنیداری وجود دارد. نتایج همچنین نشان داد که بین میزان پاسخگویی منابع اطلاعاتی پیوسته مورد اشتراک دانشگاه به نیازهای اطلاعاتی اعضای هیأت علمی و میزان رضایت اعضای هیأت علمی از این منابع رابطه مثبت و معنیداری برقرار است.
کلیدواژه‌ها
عنوان مقاله [English]
A survey of information behavior of faculty members of Razi University in dealing with online information resources
چکیده [English]
The purpose of this study was to survey the four-fold aspects of information behavior (information need, information seeking behavior, information searching behavior and information use behavior) of the faculty members affiliated to Razi Universityin dealing with online information resource. The research method was survey and data was gathered by a questionnaire. The population included all faculty members of Razi University. Using random sampling, 204 individuals were selected as the sample. The results indicated that the most significant obstacles to the formation and expression of information needs of the faculty members of Razi University included, 1) the application of common words and idioms when searching for information, 2) the application of popular words when searching for information and general sense of confusion and doubt in the early stages of search and when encountering false drop of information. Also the most significant factors in creating information-seeking behaviors in the faculty members of Razi University include conducting reports and research designs, advising and counseling on the formulation of students' theses and participation in seminars and conferences. The most significant obstacles confronting information-searching behavior of Razi University faculty members respectively included, 1) low speed and internet connection and disconnection, 2) confusion and disorientation in the search for appropriate method for searching information ,and 3) confusion in determining information resources. The results showed that there was no significant difference between gender and information behavior among the faculty members. Moreover, among scientific ranks in terms of the four-fold aspects of information behavior, there was only a significant difference in "information seeking behavior". Furthermore, among the four age groups, there was only a significant difference in terms of "information searching behavior". In addition, the results indicated that there was a significant and positive relationship between the amounts of responsiveness of online information resources subscribed by the Razi University with the information needs of the university faculty members and also the satisfaction of this group with such information resources.
کلیدواژه‌ها [English]
- Information behavior
- Information Need
- Information Seeking Behavior
- Information Searching Behavior
- Information Use Behavior
)