مقاله پژوهشی
اینترنت اشیاء
محسن حاجی زین العابدینی؛ بهاره داودآبادی
چکیده
حضور گیاهان در پیرامون ما فواید بسیار دارد ازجمله کاهش استرس و ایجاد انرژی مثبت در محیط کار. لیکن در شرایط پر دغدغه کنونی که تمام افراد و سازمان‌ها را درگیر خود کرده است توجه به محیط‌زیست و شرایط نگهداری و رسیدگی به آن‌ها موضوعی دشوار شده است. از طرفی نگهداری گیاهان و تعیین شرایط مطلوب نگهداری آنان نیاز به‌صرف وقت، هزینه و دانش فراوان ...
بیشتر
حضور گیاهان در پیرامون ما فواید بسیار دارد ازجمله کاهش استرس و ایجاد انرژی مثبت در محیط کار. لیکن در شرایط پر دغدغه کنونی که تمام افراد و سازمان‌ها را درگیر خود کرده است توجه به محیط‌زیست و شرایط نگهداری و رسیدگی به آن‌ها موضوعی دشوار شده است. از طرفی نگهداری گیاهان و تعیین شرایط مطلوب نگهداری آنان نیاز به‌صرف وقت، هزینه و دانش فراوان دارد. اینترنت اشیا برای تمامی اشیای بی‌جان، هویت دیجیتالی می‌سازد و با حسگرهای خود، به گردآوری اطلاعات می‌پردازد و این اطلاعات را در هر زمان و مکانی با اشیا و اشخاص مناسب به اشتراک می‌گذارد تا اقدامات لازم انجام شود؛ ازاین‌رو استفاده از اینترنت اشیا در کتابخانه سبز می‌تواند مشکل وقت و دانش افراد را در نگهداری و ایجاد محیطی سبز و شاداب برطرف کند و در رسالت بالقوه و بالفعل خود مؤثر واقع شود. شناسایی کاربردهای کاربرد اینترنت اشیا برای رشد و نگهداری گیاهان در کتابخانه سبز روش‌شناسی در این پژوهش از روش اسنادی و کتابخانه‌ای برای گردآوری و تکمیل اطلاعات استفاده شده است. یافته‌ها در پژوهش به کاربرد اینترنت اشیا در کتابخانه سبز برای تعیین مؤلفه‌های مختلف گیاهان پرداخته شده است و در انتها به مزیت‌ها و چالش‌هایی که پیاده‌سازی اینترنت اشیا در کتابخانه سبز با آن روبه‌رو است، اشاره شده است. اینترنت اشیا در واقع به فراهم کردن بهترین شرایط برای گیاهان، کمترین آسیب به محیط‌زیست در حالی که به منابع کتابخانه‌ای و افراد استفاده‌کننده کمترین صدمه‌ای وارد شود، می‌پردازد اما با این حال، پیاده‌سازی آن چالش‌هایی از قبیل هزینه، فقدان دانش کافی، تداخل، قابلیت اطمینان، امنیت و حفظ حریم خصوصی و پوشش شبکه ناکافی و سرعت‌پایین اینترنت دارد.
مقاله پژوهشی
منابع اطلاعاتی دیجیتالی
حیدر مختاری؛ سلیمان جلالی
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی میزان تأثیر فناوریهای نوین اطلاعات و ارتباطات دیجیتال بر کنترل و پیشگیری از جرم در کلانتری‌ها انجام شده است. این پژوهش در زمره پژوهش‌های کیفی است که جمع‌آوری داده‌های آن از طریق انجام مصاحبه کیفی نیمه‌ساختارمند با خبرگان و صاحب‌نظران در حوزه فناوری اطلاعات و پیشگیری از جرم انجام‌گرفته است. تعداد مشارکت‌کنندگان ...
بیشتر
این پژوهش با هدف بررسی میزان تأثیر فناوریهای نوین اطلاعات و ارتباطات دیجیتال بر کنترل و پیشگیری از جرم در کلانتری‌ها انجام شده است. این پژوهش در زمره پژوهش‌های کیفی است که جمع‌آوری داده‌های آن از طریق انجام مصاحبه کیفی نیمه‌ساختارمند با خبرگان و صاحب‌نظران در حوزه فناوری اطلاعات و پیشگیری از جرم انجام‌گرفته است. تعداد مشارکت‌کنندگان در فرایند پژوهش بر اساس اصل اشباع نظری تعیین شد و با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. دادهها پس از تبدیل به متن، طبقه‌بندی و کد‌گذاری شده و با نرمافزار تجزیه‌وتحلیل محتوای کیفی Atlas.ti تجزیه و تحلیل شد. در کشورهای پیشرفته جهان استفاده از فناوری اطلاعات در کلانتری‌ها باعث موفقیت پلیس در پیشگیری از جرم و کاهش وقوع جرم شده و رضایت‌مندی مردم را به همراه داشته است. طبق نظر خبرگان، مهم‌ترین تأثیرات به‌کارگیری فناوری اطلاعات دیجیتال بر پیشگیری از جرم در کلانتری‌ها؛ بهبود دقت، سرعت و کیفیت در ارائه خدمات، تصمیم‌گیری درست، افزایش رضایت مردم و بهره‌وری در پیشگیری از جرم (کاهش جرم) است که این موارد، عامل اصلی بهبود اثربخشی، مزیت نسبی و کارایی در کلانتری‌ها هستند. استفاده اصولی از فناوری اطلاعات و داده‌های دیجیتال در کلانتری‌ها با کاهش مراودات فیزیکی، هزینه‌ها و تمرکز ساختار سازمان از طریق حذف فرایندهای اضافی در انجام مأموریت‌ها و افزایش سرعت، دقت و کیفیت در پیش‌بینی و کنترل جرائم به پیشگیری مؤثر از جرم در جامعه منجر شده و موجب افزایش اعتماد مردم به پلیس میشود.
مقاله پژوهشی
منابع اطلاعاتی دیجیتالی
سید علی شکاری؛ افشین موسوی چلک؛ نجمه سیددخت
چکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی مؤلفه‌ها و شاخص‌های فعالیت داوطلبانه در کتابخانه‌های عمومی انجام شد. روش پژوهش در مطالعه حاضر تحلیل محتوای کیفی بود و جامعه آماری آن محتوای 17 وبسایت کتابخانه‌های عمومی منتخب کشورهای جهان بود. یافته‌ها نشان داد که خدمات داوطلبانه‌ای که در کتابخانه‌های عمومی ارائه می‌شوند؛ عبارت‌اند از: استقبال و پاسخگویی ...
بیشتر
پژوهش حاضر با هدف شناسایی مؤلفه‌ها و شاخص‌های فعالیت داوطلبانه در کتابخانه‌های عمومی انجام شد. روش پژوهش در مطالعه حاضر تحلیل محتوای کیفی بود و جامعه آماری آن محتوای 17 وبسایت کتابخانه‌های عمومی منتخب کشورهای جهان بود. یافته‌ها نشان داد که خدمات داوطلبانه‌ای که در کتابخانه‌های عمومی ارائه می‌شوند؛ عبارت‌اند از: استقبال و پاسخگویی به سؤالات عمومی مراجعه‌کنندگان، امانت و استرداد کتاب، تهیه کاردستی برای کودکان، همکاری در فضاسازی و تزئین کتابخانه در مناسبت‌های مختلف، ثبت‌نام از اعضا و تمدید کارت عضویت، همکاری در اجرای مراسم و مسابقات، قصه‌گویی برای کودکان، پاسخگویی به سؤالات پژوهشگران. معیارهای جذب و ارزیابی خدمات داوطلبانه در کتابخانه‌های عمومی عبارت‌اند از: علاقه‌مندی به کتاب و کتابخوانی؛ داشتن فرصت کافی برای ارائه خدمات داوطلبانه؛ مرتبط بودن مدرک تحصیلی و سوابق شغلی؛ آشنایی نسبی با کتابخانه و منابع آن؛ شیوه‌های ارائه خدمات داوطلبانه به لحاظ زمانی و مکانی عبارت‌اند از: ارائه خدمات داوطلبانه در کتابخانه به صورت حضوری، ارائه خدمات داوطلبانه در خارج از کتابخانه به صورت حضوری، ارائه خدمات به صورت مجازی و در زمان‌های مختلف. مطابق نتایج پژوهش، مؤلفه‌ها و شاخص‌های الگوی ارائه خدمات داوطلبانه در کتابخانه‌های عمومی عبارت‌اند از: عوامل فردی و درونی، عوامل سازمانی، مؤلفه‌های جامعه‌شناختی، مؤلفه‌های قانونی، سیاست‌گذاری حکومتی و نهادهای مردم‌نهاد.
مقاله پژوهشی
کیفیت خدمات
فائزه دلقندی؛ منیره پوراجباری؛ مریم سلامی
چکیده
هدف از انجام این پژوهش، بررسی نقش کتابخانه‌های عمومی مشهد در ارتقای هویت فرهنگی و توسعه فرهنگ اجتماعی کاربران است. این پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی بوده و از حیث هدف، کاربردی محسوب می‌گردد. برای دستیابی به هدف مذکور پنج پرسش فرعی و یک پرسش اصلی مدنظر قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش، تمامی اعضای کتابخانه‌های عمومی مشهد هستند که در ...
بیشتر
هدف از انجام این پژوهش، بررسی نقش کتابخانه‌های عمومی مشهد در ارتقای هویت فرهنگی و توسعه فرهنگ اجتماعی کاربران است. این پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی بوده و از حیث هدف، کاربردی محسوب می‌گردد. برای دستیابی به هدف مذکور پنج پرسش فرعی و یک پرسش اصلی مدنظر قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش، تمامی اعضای کتابخانه‌های عمومی مشهد هستند که در سال 1402 عضو در این کتابخانه‌ها بوده‌اند، تعداد این اعضا 408594 بود که با استفاده از جدول مورگان 400 نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس تعیین شد. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه است .محتوای پرسشنامه شامل دو بخش سؤالات جمعیت‌شناختی و تخصصی است که مشتمل بر 38 سؤال است. برای پاسخ‌دهی به سؤالات از طیف پنج‌گزینه‌ای لیکرت استفاده شد. پس از جمع‌آوری دادهها و اطلاعات لازم از طریق پرسشنامه، تجزیه و تحلیل دادهها در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS و EXCEL صورت گرفت. نتایج نشان داد، اثربخشی کتابخانه‌های عمومی مشهد در ارتقای هویت فرهنگی و توسعه فرهنگ اجتماعی کاربران با میانگین 95/2 و انحراف معیار 8/0 در سطح متوسط قرار دارد. همچنین مقادیر میانگین سایر سؤالات، نقش کتابخانه‌های عمومی مشهد را در گسترش فرهنگ اجتماعی با میانگین 99/2، آموزش‌های فرهنگی و اجتماعی با میانگین 01/3 و گسترش مبادلات فرهنگی و اجتماعی با میانگین 97/2، متوسط ارزیابی می‌کند. از طریق مؤلفه‌های شناسایی شده، تأثیر کتابخانه‌های عمومی بر گسترش فرهنگ اجتماعی، آموزش‌های فرهنگی و اجتماعی و گسترش مبادلات فرهنگی و اجتماعی در سطح متوسط و اثربخشی کتابداران این کتابخانه‌ها در تقویت هویت فرهنگی و گسترش فرهنگ اجتماعی کاربران از دید اعضا ضعیف ارزیابی شد. مورد انتظار است تا نهاد کتابخانه‌های عمومی به‌عنوان سرپرست این امور، با تلاش بیشتری کتابداران را سهیم کند.
مقاله پژوهشی
فناوری اطلاعات
سعید غفاری؛ مسعود بختیاری
چکیده
پژوهش حاضر با هدف مطالعه فناوریهای رایانه‌ای اجتماعی در همسویی دانش در کتابخانه های عمومی استان سمنان انجام شده است. روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از روش پیمایشی از نوع توصیفی ـ تحلیلی و همبستگی استفاده شده است. جامعة آماری پژوهش کلیة کتابداران شاغل در کتابخانه‌های عمومی استان سمنان در سال 1402 است که با استفاده از روش نمونه‌گیری ...
بیشتر
پژوهش حاضر با هدف مطالعه فناوریهای رایانه‌ای اجتماعی در همسویی دانش در کتابخانه های عمومی استان سمنان انجام شده است. روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از روش پیمایشی از نوع توصیفی ـ تحلیلی و همبستگی استفاده شده است. جامعة آماری پژوهش کلیة کتابداران شاغل در کتابخانه‌های عمومی استان سمنان در سال 1402 است که با استفاده از روش نمونه‌گیری از نوع تصادفی ساده و براساس جدول کرجسی مورگان، 162 نفر از آنان به‌عنوان حجم نمونه انتخاب شدند که 150 پرسشنامه تحویل داده شد. جهت گردآوری اطلاعات نیز از پرسشنامه‌ا‌ی استفاده شد. همچنین از نرمافزار اس. پی. اس. اس استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که مؤلفه‌های همسویی دانش (نگرش، هنجارهای ذهنی، کنترل رفتاری درک شده، تمایل به اشتراک دانش و رفتار اشتراک دانش) و امکانات و خدمات همسویی دانش تلگرام و واتساپ از دیدگاه کتابداران استان سمنان در وضعیت مطلوبی قرار دارد. متغیر هنجارهای ذهنی می‌تواند نقش مؤثری در پیش‌بینی تمایل به همسویی دانش داشته باشد. هر دو عامل تمایل به اشتراک‌گذاری دانش (727/0=β، 05/0<000/0=p) و باورهای کنترلی (181/0=β، 05/0<002/ =0p) بر رفتار به اشتراک‌گذاری دانش اثرگذارند. نتیجه گرفته شد، در بین متغیرهای مستقل تنها متغیر امکانات و خدمات همسویی دانش (215/0=β، 05/0p>) نقش مؤثری در پیش‌بینی هنجارهای ذهنی دارد. متغیر امکانات و خدمات همسویی دانش (182/0=β، 05/0p>) نیز نقش مؤثری در پیش‌بینی همسویی دانش (کل) دارد.
مقاله پژوهشی
سواد اطلاعاتی
حسین حکیمی؛ فرامرز سهیلی؛ سوزان عارضی؛ اعظم احمدی گروسی
چکیده
هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه بین روندهای یادگیری مادامالعمر، سطوح سواد دیجیتال و استفاده از ابزارهای وب 0/2 با ویژگیهای کارآفرینی اجتماعی در بین معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان روانسر است. روش پژوهش حاضر، از نظر هدف کاربردی و از نوع همبستگی است و با روش پیمایشی اجرا شده است جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان ...
بیشتر
هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه بین روندهای یادگیری مادامالعمر، سطوح سواد دیجیتال و استفاده از ابزارهای وب 0/2 با ویژگیهای کارآفرینی اجتماعی در بین معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان روانسر است. روش پژوهش حاضر، از نظر هدف کاربردی و از نوع همبستگی است و با روش پیمایشی اجرا شده است جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان روانسر در سال تحصیلی 1401-1400 تشکیل میدهند که تعداد کل آن‌ها برابر با 700 نفر بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران برابر با 250 نفر تعیین شد. جهت گردآوری دادهها از 4 پرسشنامه استاندارد کارآفرینی اجتماعی کوناگلی و گوگوس (2013)، روندهای یادگیری مادامالعمر گوراردوغان و آرسال (2016)، سواد دیجیتال هاماتوغلو و همکاران (2012) و فراوانی استفاده از وب 2 هرزوم (2010) استفاده شد. روایی محتوایی این پرسشنامه با استفاده از نظر پنج نفر از استادان فعال در حوزه تکنولوژی آموزشی تأیید شد و پایایی این پرسشنامهها از طریق آلفای کرونباخ محاسبه و به ترتیب برابر با 907/0، 894/0، 936/0 و 731/0 به دست آمد. به‌منظور تجزیه و تحلیل دادهها، از جداول توزیع فراوانی در نرمافزار اس. پی. اس. اس. نسخه 22 و مدلسازی معادلات ساختاری در نرمافزار وارپ پی. ال. اس استفاده گردید. یافتههای پژوهش نشان داد که روندهای یادگیری مادامالعمر و سواد دیجیتال بر کارآفرینی اجتماعی تأثیر مثبت و معنیداری دارند. همچنین، استفاده از ابزارهای وب 2 بر یادگیری مادامالعمر و سواد دیجیتال تأثیر مثبت و معنیداری دارند. اما براساس یافتههای این پژوهش، استفاده از ابزارهای وب 2 بر کارآفرینی اجتماعی تأثیر معنیداری ندارد. بهطور کلی میتوان گفت که افرادی که در فرآیند یادگیری مادامالعمر فعالتر هستند، دارای سطوح بالاتری از کارآفرینی اجتماعی هستند، با یافتههای این پژوهش نیز تایید شد که سواد دیجیتال تأثیر مستقیم بر کارآفرینی اجتماعی دارد. و ایجاد کارآفرینی از اهداف اصلی توسعه مهارتهای سواد دیجیتالی در نظر گرفته میشود. درنتیجه معلمانی که با ابزارهای وب 2 مانند ویکیها، یوتیوب، فیسیوک و شبکههای مجازی و ... بیشتر آشنایی داشتند از نظر سواددیجیتال و کاربرد ابزارهای دیجیتال موفقتر بودند و با وجود این تواناییها کارآفرینی معلمان تقویت میشود. با این وجود قابل درک است که ارتباط همیشگی و فعال و مستمر معلمان با یادگیریها و استفاده از فناوریهای جدید نقش تعیینکنندهای در کارآفرینی اجتماعی دارد.
