آیتیبررسی تطبیقی آشنایی با مهارتهای فناوری اطلاعات: کتابداران کتابخانههای دانشگاه تهران و دانشگاه اسلو [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 107-119]
آینده شغلیدیدگاه دانشجویان رشته کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه پیامنور محمودآباد نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 129-134]
ا
اثربخشیاثربخشی درس آشنایی با کتابخانه و اصول کتابداری: مورد پژوهی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 78-96]
ایران شناسیتحلیل استنادی پایاننامههای کارشناسی ارشد رشته ایرانشناسی موجود در بنیاد ایرانشناسی طی سال های 1385-1391 [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 41-56]
ارزیابیارزیابی وضعیت مدیریت کتابخانههای دانشگاه بوعلی سینا همدان بر اساس مدل مدیریت کیفیت جامع [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 52-60]
ارزیابی کیفیبررسی وضعیت خدمات ارائه شده در کتابخانه و مرکز اسناد آستان مقدس احمدی و محمدی شاه چراغ(ع) بر مبنای مدل تحلیل شکاف لیب کوال [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 89-96]
استان فارسبررسی موانع تأثیرگذار بر اجرای امانت بین کتابخانهای و خدمات تحویل مدرک در کتابخانههای عمومی استان فارس از دیدگاه مدیران و کتابداران [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 50-61]
اصول کتابداریاثربخشی درس آشنایی با کتابخانه و اصول کتابداری: مورد پژوهی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 78-96]
اضطراب کتابخانهایبررسی ارتباط اضطراب کتابخانهای و تیپهای شخصیت درونگرا و برونگرا در دانشجویان رشتههای انسانی دانشگاه پیام نور استان قم [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 61-74]
اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام نورمدیریت اطلاعات شخصی آکادمیک: بررسی موردی اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام نور خراسان رضوی [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 97-106]
امانت بین کتابخانهایبررسی موانع تأثیرگذار بر اجرای امانت بین کتابخانهای و خدمات تحویل مدرک در کتابخانههای عمومی استان فارس از دیدگاه مدیران و کتابداران [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 50-61]
انتقال دانشبررسی میزان تأثیر انگیزانندههای مؤثر بر تسریع روند پیادهسازی مدیریت دانش در شرکت پالایش نفت اصفهان از دیدگاه کارکنان این شرکت [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 26-38]
انجمن کتابداری و اطلاعرسانی ایرانبررسی عملکرد انجمن کتابداری و اطلاعرسانی ایران از دیدگاه اعضای هیأت مدیره و مسئولین آن [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 77-86]
انگیزانندههای بیرونیبررسی میزان تأثیر انگیزانندههای مؤثر بر تسریع روند پیادهسازی مدیریت دانش در شرکت پالایش نفت اصفهان از دیدگاه کارکنان این شرکت [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 26-38]
انگیزانندههای درونیبررسی میزان تأثیر انگیزانندههای مؤثر بر تسریع روند پیادهسازی مدیریت دانش در شرکت پالایش نفت اصفهان از دیدگاه کارکنان این شرکت [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 26-38]
اهوازتدوین برنامة راهبردی گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از تحلیل *SWOT [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 13-30]
ب
بازیابی اطلاعاتتحلیل محتوای دو دهه پژوهش در حوزۀ بازیابی اطلاعات [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 69-76]
برنامه ریزی راهبردیتدوین برنامة راهبردی گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از تحلیل *SWOT [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 13-30]
برنامهریزی راهبردیبرنامهریزی راهبردی در کتابخانه تخصصی پژوهشگاه بینالمللی زلزلهشناسی و مهندسی زلزله بر اساس روش تحلیل راهبردی SWOT [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 84-96]
بنیاد ایرانشناسیتحلیل استنادی پایاننامههای کارشناسی ارشد رشته ایرانشناسی موجود در بنیاد ایرانشناسی طی سال های 1385-1391 [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 41-56]
پ
پایاننامهبررسی سیرگرایش موضوعی پایاننامههای کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاههای دولتی شهر تهران بین سالهای 1384 تا 1390 [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 75-88]
پیادهسازیشناسایی عوامل کلیدی توانمندساز در پیادهسازی مدیریت دانش در مرکز اسناد آستان قدس رضوی [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 75-83]
پیادهسازی مدیریت دانشبررسی میزان تأثیر انگیزانندههای مؤثر بر تسریع روند پیادهسازی مدیریت دانش در شرکت پالایش نفت اصفهان از دیدگاه کارکنان این شرکت [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 26-38]
پژوهشگاه بین المللی زلزله شناسی و مهندسی زلزلهبرنامهریزی راهبردی در کتابخانه تخصصی پژوهشگاه بینالمللی زلزلهشناسی و مهندسی زلزله بر اساس روش تحلیل راهبردی SWOT [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 84-96]
ت
تیپ شخصیتیبررسی ارتباط اضطراب کتابخانهای و تیپهای شخصیت درونگرا و برونگرا در دانشجویان رشتههای انسانی دانشگاه پیام نور استان قم [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 61-74]
تحلیل استنادیتحلیل استنادی پایاننامههای کارشناسی ارشد رشته ایرانشناسی موجود در بنیاد ایرانشناسی طی سال های 1385-1391 [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 41-56]
تحلیل استنادیتحلیل استنادی مقالات جمعیتشناسی ایران برای دستهبندی نویسندگان تأثیرگذار و تعیین حوزههای در حال ظهور [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 27-36]
تحلیل اطلاعاتمصورسازی اطلاعات و زمینههای بهکارگیری آن در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 97-111]
تحلیل سواتتدوین برنامة راهبردی گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از تحلیل *SWOT [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 13-30]
تحلیل محتواتحلیل محتوای دو دهه پژوهش در حوزۀ بازیابی اطلاعات [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 69-76]
تعامل میان انسان و رایانهمصورسازی اطلاعات و زمینههای بهکارگیری آن در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 97-111]
تفکرانتقادیبررسی رابطه بین مهارتهای تفکرانتقادی در مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاعرسانی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ورودی 1389 [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 97-108]
تفکر سیستمیبررسی رابطه یادگیری سازمانی و مدیریت دانش در شرکت بهرهبرداری نفت و گاز مسجد سلیمان [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 117-128]
تولید علمتحلیل محتوای دو دهه پژوهش در حوزۀ بازیابی اطلاعات [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 69-76]
ج
جمعیتشناسی ایرانتحلیل استنادی مقالات جمعیتشناسی ایران برای دستهبندی نویسندگان تأثیرگذار و تعیین حوزههای در حال ظهور [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 27-36]
چ
چشمانداز مشترکبررسی رابطه یادگیری سازمانی و مدیریت دانش در شرکت بهرهبرداری نفت و گاز مسجد سلیمان [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 117-128]
چکیده ساختار یافتهاهمیت رعایت معیارهای استاندارد چکیدهنویسی در مقالات چاپ شده در مجلات [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 109-116]
چکیده ساختار نیافتهاهمیت رعایت معیارهای استاندارد چکیدهنویسی در مقالات چاپ شده در مجلات [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 109-116]
چکیدهنویسیاهمیت رعایت معیارهای استاندارد چکیدهنویسی در مقالات چاپ شده در مجلات [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 109-116]
خ
خدمات تحویل مدرکبررسی موانع تأثیرگذار بر اجرای امانت بین کتابخانهای و خدمات تحویل مدرک در کتابخانههای عمومی استان فارس از دیدگاه مدیران و کتابداران [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 50-61]
خدمات کتابخانهبررسی وضعیت خدمات ارائه شده در کتابخانه و مرکز اسناد آستان مقدس احمدی و محمدی شاه چراغ(ع) بر مبنای مدل تحلیل شکاف لیب کوال [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 89-96]
د
دانشجویان رشته علوم تربیتیاثربخشی درس آشنایی با کتابخانه و اصول کتابداری: مورد پژوهی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 78-96]
دانشجویان کتابداری و اطلاعرسانیبررسی رابطه بین مهارتهای تفکرانتقادی در مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاعرسانی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ورودی 1389 [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 97-108]
دانشجویان کتابداری و اطلاعرسانیدیدگاه دانشجویان رشته کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه پیامنور محمودآباد نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 129-134]
دانشگاه اسلوبررسی تطبیقی آشنایی با مهارتهای فناوری اطلاعات: کتابداران کتابخانههای دانشگاه تهران و دانشگاه اسلو [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 107-119]
دانشگاه اصفهانمهارتهای آموزشی کتابداران شاغل در کتابخانههای دانشگاهی اصفهان [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 120-126]
دانشگاه اصفهانبررسی میزان و نحوه بکارگیری کتابهای الکترونیکی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاههای دولتی شهر اصفهان [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 13-25]
دانشگاه پیام نور قمبررسی ارتباط اضطراب کتابخانهای و تیپهای شخصیت درونگرا و برونگرا در دانشجویان رشتههای انسانی دانشگاه پیام نور استان قم [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 61-74]
دانشگاه تهرانبررسی تطبیقی آشنایی با مهارتهای فناوری اطلاعات: کتابداران کتابخانههای دانشگاه تهران و دانشگاه اسلو [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 107-119]
دانشگاه شیرازبررسی کیفیت خدمات کتابخانههای دانشگاه شیراز با استفاده از مدل لیب کوال [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 37-49]
دانشگاه شهید بهشتیاثربخشی درس آشنایی با کتابخانه و اصول کتابداری: مورد پژوهی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 78-96]
دانشگاه شهید چمرانتدوین برنامة راهبردی گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از تحلیل *SWOT [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 13-30]
دانشگاه صنعتی اصفهانبررسی میزان و نحوه بکارگیری کتابهای الکترونیکی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاههای دولتی شهر اصفهان [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 13-25]
دانشگاه علامه طباطباییبررسی رابطه بین مهارتهای تفکرانتقادی در مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاعرسانی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ورودی 1389 [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 97-108]
دانشگاه علوم پزشکی اصفهانمهارتهای آموزشی کتابداران شاغل در کتابخانههای دانشگاهی اصفهان [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 120-126]
دانشگاه علوم پزشکی اصفهانبررسی میزان و نحوه بکارگیری کتابهای الکترونیکی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاههای دولتی شهر اصفهان [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 13-25]
درگیری شغلیبررسی رابطه هوش اخلاقی و مشارکت کاری کتابداران دانشگاهی شهر تهران [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 62-68]
ر
رشته تحصیلیدیدگاه دانشجویان رشته کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه پیامنور محمودآباد نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 129-134]
رفتار استفاده از اطلاعاتبررسی جنبه های چهارگانه رفتار اطلاعاتی اعضای هیأت علمی دانشگاه رازی در مواجهه با منابع اطلاعاتی پیوسته [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 57-74]
رفتار اطلاع یابیبررسی جنبه های چهارگانه رفتار اطلاعاتی اعضای هیأت علمی دانشگاه رازی در مواجهه با منابع اطلاعاتی پیوسته [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 57-74]
رفتار اطلاعاتیبررسی جنبه های چهارگانه رفتار اطلاعاتی اعضای هیأت علمی دانشگاه رازی در مواجهه با منابع اطلاعاتی پیوسته [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 57-74]
رفتار اطلاع جوییبررسی جنبه های چهارگانه رفتار اطلاعاتی اعضای هیأت علمی دانشگاه رازی در مواجهه با منابع اطلاعاتی پیوسته [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 57-74]
روابط کتابشناختیبررسی میزان توانایی یونی مارک در نشان دادن روابط کتابشناختی از طریق فیلدهای بلوک 4-- [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 31-40]
س
سامانه مدیریت محتوای نشریاتشناسایی و بررسی مقایسهای امکانات و قابلیتهای بخش همترازخوانی سامانههای مدیریت پایگاه نشریات ملی و بینالمللی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 13-26]
سیستمهای اطلاعاتیشناسایی و بررسی مقایسهای امکانات و قابلیتهای بخش همترازخوانی سامانههای مدیریت پایگاه نشریات ملی و بینالمللی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 13-26]
سنجش کارآییبررسی عملکرد انجمن کتابداری و اطلاعرسانی ایران از دیدگاه اعضای هیأت مدیره و مسئولین آن [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 77-86]
سواد اطلاعاتیبررسی رابطه بین مهارتهای تفکرانتقادی در مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاعرسانی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ورودی 1389 [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 97-108]
ش
شرکت پالایش نفت اصفهانبررسی میزان تأثیر انگیزانندههای مؤثر بر تسریع روند پیادهسازی مدیریت دانش در شرکت پالایش نفت اصفهان از دیدگاه کارکنان این شرکت [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 26-38]
ط
طبقه بندی F.R.B.Rبررسی میزان توانایی یونی مارک در نشان دادن روابط کتابشناختی از طریق فیلدهای بلوک 4-- [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 31-40]
طبقه بندی اسمیراگلیابررسی میزان توانایی یونی مارک در نشان دادن روابط کتابشناختی از طریق فیلدهای بلوک 4-- [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 31-40]
طبقه بندی تیلتبررسی میزان توانایی یونی مارک در نشان دادن روابط کتابشناختی از طریق فیلدهای بلوک 4-- [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 31-40]
ع
علم اطلاعات و دانش شناسیتدوین برنامة راهبردی گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از تحلیل *SWOT [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 13-30]
علم اطلاعات و دانششناسیمصورسازی اطلاعات و زمینههای بهکارگیری آن در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 97-111]
علماطلاعات و دانششناسیبررسی سیرگرایش موضوعی پایاننامههای کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاههای دولتی شهر تهران بین سالهای 1384 تا 1390 [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 75-88]
علمسنجیتحلیل محتوای دو دهه پژوهش در حوزۀ بازیابی اطلاعات [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 69-76]
عملکردبررسی عملکرد انجمن کتابداری و اطلاعرسانی ایران از دیدگاه اعضای هیأت مدیره و مسئولین آن [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 77-86]
عوامل کلیدیشناسایی عوامل کلیدی توانمندساز در پیادهسازی مدیریت دانش در مرکز اسناد آستان قدس رضوی [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 75-83]
ف
فرایند همترازخوانیشناسایی و بررسی مقایسهای امکانات و قابلیتهای بخش همترازخوانی سامانههای مدیریت پایگاه نشریات ملی و بینالمللی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 13-26]
فرمت کتابشناختی یونی مارکبررسی میزان توانایی یونی مارک در نشان دادن روابط کتابشناختی از طریق فیلدهای بلوک 4-- [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 31-40]
فعالیتهای آموزشیبررسی میزان و نحوه بکارگیری کتابهای الکترونیکی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاههای دولتی شهر اصفهان [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 13-25]
فعالیتهای پژوهشیبررسی میزان و نحوه بکارگیری کتابهای الکترونیکی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاههای دولتی شهر اصفهان [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 13-25]
ک
کتابخانة آستان مقدس احمدی و محمدی(ع)بررسی وضعیت خدمات ارائه شده در کتابخانه و مرکز اسناد آستان مقدس احمدی و محمدی شاه چراغ(ع) بر مبنای مدل تحلیل شکاف لیب کوال [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 89-96]
کتابخانهبررسی کیفیت خدمات کتابخانههای دانشگاه شیراز با استفاده از مدل لیب کوال [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 37-49]
کتابخانه عمومیبررسی موانع تأثیرگذار بر اجرای امانت بین کتابخانهای و خدمات تحویل مدرک در کتابخانههای عمومی استان فارس از دیدگاه مدیران و کتابداران [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 50-61]
کتابخانه های تخصصیبرنامهریزی راهبردی در کتابخانه تخصصی پژوهشگاه بینالمللی زلزلهشناسی و مهندسی زلزله بر اساس روش تحلیل راهبردی SWOT [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 84-96]
کتابخانههای دانشگاهیبررسی ارتباط اضطراب کتابخانهای و تیپهای شخصیت درونگرا و برونگرا در دانشجویان رشتههای انسانی دانشگاه پیام نور استان قم [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 61-74]
کتابدارانبررسی رابطه هوش اخلاقی و مشارکت کاری کتابداران دانشگاهی شهر تهران [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 62-68]
کتابداران دانشگاهیبررسی تطبیقی آشنایی با مهارتهای فناوری اطلاعات: کتابداران کتابخانههای دانشگاه تهران و دانشگاه اسلو [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 107-119]
کتابداری و اطلاعرسانیبررسی سیرگرایش موضوعی پایاننامههای کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاههای دولتی شهر تهران بین سالهای 1384 تا 1390 [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 75-88]
کتابداری و اطلاعرسانیتحلیل محتوای دو دهه پژوهش در حوزۀ بازیابی اطلاعات [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 69-76]
کتابهای الکترونیکیبررسی میزان و نحوه بکارگیری کتابهای الکترونیکی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاههای دولتی شهر اصفهان [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 13-25]
کیفیت خدماتبررسی کیفیت خدمات کتابخانههای دانشگاه شیراز با استفاده از مدل لیب کوال [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 37-49]
گ
گرایش موضوعیبررسی سیرگرایش موضوعی پایاننامههای کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاههای دولتی شهر تهران بین سالهای 1384 تا 1390 [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 75-88]
گرایش موضوعیتحلیل استنادی مقالات جمعیتشناسی ایران برای دستهبندی نویسندگان تأثیرگذار و تعیین حوزههای در حال ظهور [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 27-36]
ل
لیب کوالبررسی کیفیت خدمات کتابخانههای دانشگاه شیراز با استفاده از مدل لیب کوال [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 37-49]
لیبکوالبررسی وضعیت خدمات ارائه شده در کتابخانه و مرکز اسناد آستان مقدس احمدی و محمدی شاه چراغ(ع) بر مبنای مدل تحلیل شکاف لیب کوال [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 89-96]
م
مآخذ پایاننامههاتحلیل استنادی پایاننامههای کارشناسی ارشد رشته ایرانشناسی موجود در بنیاد ایرانشناسی طی سال های 1385-1391 [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 41-56]
مجلات کتابداری و اطلاعرسانیاهمیت رعایت معیارهای استاندارد چکیدهنویسی در مقالات چاپ شده در مجلات [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 109-116]
مدیران و کارشناسان ارشدشناسایی عوامل کلیدی توانمندساز در پیادهسازی مدیریت دانش در مرکز اسناد آستان قدس رضوی [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 75-83]
مدیریت اطلاعاتمدیریت اطلاعات شخصی آکادمیک: بررسی موردی اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام نور خراسان رضوی [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 97-106]
مدیریت اطلاعات آکادمیکمدیریت اطلاعات شخصی آکادمیک: بررسی موردی اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام نور خراسان رضوی [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 97-106]
مدیریت اطلاعات شخصیمدیریت اطلاعات شخصی آکادمیک: بررسی موردی اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام نور خراسان رضوی [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 97-106]
مدیریت دانششناسایی عوامل کلیدی توانمندساز در پیادهسازی مدیریت دانش در مرکز اسناد آستان قدس رضوی [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 75-83]
مدیریت دانشبررسی رابطه یادگیری سازمانی و مدیریت دانش در شرکت بهرهبرداری نفت و گاز مسجد سلیمان [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 117-128]
مدیریت کتابخانهارزیابی وضعیت مدیریت کتابخانههای دانشگاه بوعلی سینا همدان بر اساس مدل مدیریت کیفیت جامع [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 52-60]
مدیریت کیفیت جامعارزیابی وضعیت مدیریت کتابخانههای دانشگاه بوعلی سینا همدان بر اساس مدل مدیریت کیفیت جامع [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 52-60]
مدل بکوویتز و ویلیامزشناسایی عوامل کلیدی توانمندساز در پیادهسازی مدیریت دانش در مرکز اسناد آستان قدس رضوی [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 75-83]
مدلهای ذهنیبررسی رابطه یادگیری سازمانی و مدیریت دانش در شرکت بهرهبرداری نفت و گاز مسجد سلیمان [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 117-128]
مرکز اسناد آستان قدس رضویشناسایی عوامل کلیدی توانمندساز در پیادهسازی مدیریت دانش در مرکز اسناد آستان قدس رضوی [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 75-83]
مشارکت کاریبررسی رابطه هوش اخلاقی و مشارکت کاری کتابداران دانشگاهی شهر تهران [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 62-68]
مصورسازیمصورسازی اطلاعات و زمینههای بهکارگیری آن در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 97-111]
مهارتهای فناوری اطلاعاتبررسی تطبیقی آشنایی با مهارتهای فناوری اطلاعات: کتابداران کتابخانههای دانشگاه تهران و دانشگاه اسلو [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 107-119]
ن
نیاز اطلاعاتیبررسی جنبه های چهارگانه رفتار اطلاعاتی اعضای هیأت علمی دانشگاه رازی در مواجهه با منابع اطلاعاتی پیوسته [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 57-74]
نقشه علمیتحلیل استنادی مقالات جمعیتشناسی ایران برای دستهبندی نویسندگان تأثیرگذار و تعیین حوزههای در حال ظهور [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 27-36]
ه
هماستنادیتحلیل استنادی مقالات جمعیتشناسی ایران برای دستهبندی نویسندگان تأثیرگذار و تعیین حوزههای در حال ظهور [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 27-36]
همکاری بین کتابخانهایبررسی موانع تأثیرگذار بر اجرای امانت بین کتابخانهای و خدمات تحویل مدرک در کتابخانههای عمومی استان فارس از دیدگاه مدیران و کتابداران [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 50-61]
هوش اخلاقیبررسی رابطه هوش اخلاقی و مشارکت کاری کتابداران دانشگاهی شهر تهران [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 62-68]
هیئت علمی.
بررسی میزان و نحوه بکارگیری کتابهای الکترونیکی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاههای دولتی شهر اصفهان [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 13-25]
ی
یادگیری تیمیبررسی رابطه یادگیری سازمانی و مدیریت دانش در شرکت بهرهبرداری نفت و گاز مسجد سلیمان [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 117-128]
یادگیری سازمانیبررسی رابطه یادگیری سازمانی و مدیریت دانش در شرکت بهرهبرداری نفت و گاز مسجد سلیمان [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 117-128]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
